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教育时评:高考英语改革或拉大文化贫富差距

作者:教育资助网   发布时间:2014-05-10

  “探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。”这是未来高考改革的大方向。关于英语“一年多考”,据报道在正在召开的上海两会现场引发代表、委员热议,有人认为是减负,有人认为是加压。

  笔者正好是大学英语教员,所以发表点拙见。

  从外语学习本身的特点来讲,一次考到理想的成绩后,就“去操场上跑步,看自己喜欢的书,搞一些课题研究”(源自官员解读),极易荒废学业,尽弃前功。用“一门一清”的会考思路来理解英语“一年多考”的高考探索,并以此指导考试实践,很容易偏离素质教育的轨道,重走应试教育的老路。

  现在很多家长希望孩子出国接受大学教育,所以在他们看来英语是语数外三门传统主课里最重要的,现在国家通过降低高考分值,从150到120(北京宣布的)或100分(有关部委提议的),会被理解成有削弱高中阶段英语教育地位的意图,部分家长必然加强孩子的课外培训。因此,英语培训市场迎来第二春唾手可待,高端的量身定制级的培训也会增多。而低收入家庭,无法为子女提供优质的课外辅导服务,文化上的贫富差距就会越来越大。

  再谈降分问题,这无疑削弱了英语的学科地位。了解世界,学习先进,积极努力实现中国梦,完成中华民族的伟大复兴,在这一宏大的历史进程中,英语这一世界唯一的通行语将扮演何等角色,根本无需赘言。

  至于社会机构承办考试,切须杜绝幕后交易。事实上,这几年教材“一纲多本”,为了保证审查通过,少数中外书商已经施穷绝技,想尽花招:安排官员子女 就业、招待官员赴欧美“文化考察”、自营企业包揽考试进行利益输送等等。当然,这不是教育界独有的问题,这类问题最严重者也不在教育界。只是,“次要”的教材尚如此,核心的考试又会如何?我们不能对将要勇于承担国家考试大任的社会机构作“有罪推定”,但要抵御腐败,防患未然,决不能有一刻放松警惕。

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